UNIDAD 4 DINAMICAS PRODUCTIVAS REGIONALES

ESTE ES  ERLPRINCIPIO DE LA UNIDAD 4 POR FAVOR ESCRIBANLO CON LOS COLORES QUE TIENE EL TEXTO.

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UNIDAD No. 4

 

 

ESPIRITU EMPRENDEDOR

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CUADRANTE DIDACTICO No. 1

Generación de un ambiente de motivación mediante la creación de un escenario didáctico y el planteamiento de una pregunta detonadora y varias secundarias.

 

TEMATICA:

ESCENARIO NDIDACTICO

Como una propuesta situacional la gestión de un plan de negocios, debe trabajarse al grado que el estudio de factibilidad se desarrolle para dar congruencia a la idea del emprendedor

 

CONTEXTO  DIDÁCTICO A partir de la situación personal que viven los emprendedores estos quieren desarrollar su situación a través de apoyos no directos y generales, como servicios anexos, secretariales, tramites, financiamiento

 

CONTEXTO  DIDÁCTICO A partir de la situación personal que viven los emprendedores estos quieren desarrollar su situación a través de apoyos no directos y generales, como servicios anexos, secretariales, tramites, financiamiento

Investiga que persona de tu comunidad o familia es emprendedora.

Investiga cuales son las áreas de productividad de tu comunidad.

Visita el H. Ayuntamiento y pregunta quién es el regidor de agricultura, comercio y turismo e investiga sobre proyectos económicos

 

Pregunta Detonadora

¿Qué características poseo para poder ser un emprendedor?

Preguntas secundarias

¿Cuáles son las características de un líder?

¿Se puede tener liderazgo en cualquier ámbito de la vida?

¿La creatividad es necesaria en una persona emprendedora?

¿El trabajo en equipo es indispensable en las personas emprendedoras?

¿La comunicación es importante solo para las personas emprendedoras?

¿Cómo es un plan de negocio?

¿Un emprendedor es una persona autónoma?

 

 

 

 

CUADRANTE DIDACTICO No. 2

Búsqueda, identificación y evaluación de información electrónica, de internet, documentación bibliográfica y construcción de una estrategia de indagación

ESTRATEGIA DE INDAGACION:

1.- Se realizaron equipo de tres alumnos

2.- Se les asigno un tema para investigar

3.-  Se  Les proporciono la bibliografía y la cibergrafía

4.- Se les pidió investigaran sus temas en una bibliografía y una cibergrafía

5.- Se les solicito a los alumnos  imprimieran y fotocopiaran su información, la

leerán y subrayaran la información investigada para después jerarquizarla en el cuadrante 3